Почему образовательные проекты выбирают крупные офисные блоки?
Елена Алисова - ведущий партнер-эксперт по крупным объектам коммерческой недвижимости компании АН Апекс Недвижимость расскажет о сделке на 6500 кв. м, которая завершилась совсем недавно.
- Наша компания оказывает помощь в приобретении права аренды >> на помещения от ДГИ Москвы с уже заключенными договорами с правом выкупа или уже идущем выкупом, по ставкам ниже рыночных.
- Мы так же предоставляем услуги по подготовке и участию в аукционных торгах >> на помещения от Департамента имущества города Москвы (ДГИ).
В мае 2026 года ГК «РИОТЭКС» и Университетский колледж БРИКС подписали договор аренды корпуса бизнес-центра «РТС Семеновский» площадью 6500 кв. м. Стороны называют эту сделку одной из крупнейших на рынке коммерческой недвижимости в этом году (сообщение ГК «РИОТЭКС»).
Елена сопровождала эту сделку как консультант и она уверена, что ее значение выходит за рамки одного объекта и одного договора.
Образование выходит на офисный рынок

Долгое время профиль спроса на качественные офисные площади в Москве определяли несколько понятных отраслей: финансы, ИТ, консалтинг, добывающий сектор, ритейл. Образовательные организации в этот перечень практически не попадали — они размещались в собственных зданиях, в приспособленных объектах советского фонда или в помещениях, изначально спроектированных под учебный процесс.
Сейчас ситуация меняется. Новые образовательные проекты — частные колледжи, корпоративные университеты, программы дополнительного и международного образования — растут быстрее, чем под них можно построить или выкупить здание. Аренда становится для них рабочим инструментом масштабирования, а качественный бизнес-центр — приемлемой и во многом предпочтительной площадкой.
Логика здесь не только экономическая. Такие проекты продают студенту не аудиторию, а среду. Если программа заявляет подготовку специалистов международного профиля, учебный процесс должен проходить там, где эта среда физически существует: рядом с работающими компаниями, в деловом районе, с понятной транспортной доступностью. Позиция арендатора в этой сделке была сформулирована именно так — студенту нужно не помещение для занятий, а пространство для профессионального развития в течение всего дня.
Что меняет такой арендатор для собственника
Для владельца офисного актива образовательный арендатор — это другой тип контрагента, и к нему нужно быть готовым.
Во-первых, это длинный горизонт. Учебное заведение не переезжает вслед за конъюнктурой: набор студентов, лицензионные процедуры, аккредитация программ привязывают его к адресу на годы. Для собственника это редкое сегодня сочетание крупного блока и долгого срока.
Во-вторых, это иной режим эксплуатации здания. Пиковые нагрузки на входные группы и лифты смещены относительно офисного графика, выше требования к вентиляции, общественному питанию, местам общего пользования. Часть этих параметров невозможно «дотянуть» отделкой — они закладываются на уровне инженерии объекта.
В-третьих, это отдельный пласт юридической и технической подготовки: соответствие помещений требованиям к образовательной деятельности, вопросы пожарной безопасности, санитарных норм, разрешенного использования. Все это проверяется до подписания, а не после.
Именно поэтому сделки такого типа технически сложнее классической офисной аренды. Согласование условий по «РТС Семеновский» шло непросто — и не из-за расхождений по коммерческим параметрам, а из-за необходимости синхронизировать долгосрочные планы арендатора с эксплуатационной моделью действующего бизнес-центра. Наличие в комплексе нескольких корпусов позволило выделить арендатору самостоятельный объем без ущерба для остальных резидентов, и это, на мой взгляд, стало ключевым фактором сделки.
Что это значит для рынка
Можно выделить три следствия.
Первое: собственникам стоит пересмотреть представление о целевом пуле арендаторов. Образовательные и научно-образовательные проекты — это не нишевый спрос, а формирующийся сегмент, который способен абсорбировать крупные блоки в объектах, не входящих в топ деловых районов.
Второе: выигрывают объекты с гибкой структурой. Комплексы из нескольких корпусов, с возможностью выделить автономный контур с отдельным входом и собственным режимом доступа, получают доступ к спросу, закрытому для моноблочных зданий.
Третье: меняется роль консультанта. В таких сделках брокер работает не со ставкой, а со сценарием использования объекта на годы вперед — и должен одинаково понимать и логику собственника, и операционную модель арендатора.
Полагаю, что в ближайшие два-три года мы увидим еще несколько сопоставимых по объему сделок с образовательными и смежными операторами. Рынок офисной недвижимости диверсифицирует пул арендаторов, и это делает его устойчивее.
Понравилась статья? Поделитесь, пожалуйста, с друзьями!
